活动名称：《我的脚》
教学目标：

1.让孩子认识脚的功能。
2.学会念儿歌《跳绳歌》。
3.学会口述句型：我用脚······。
4.
学会认读词语：大腿、小腿、脚趾、脚踝、膝盖。

“谁来说说脚的作用？”老师问道。“我知道，脚能走路。我用脚来走路。”胤麟说完在同学面前表演了起来

思淇说：“老师，我知道脚还能跑步。” “那你用你的脚跑给大家看看吧！ ”老师对她说。接着她站起来认真地在课堂小跑了几步。

“我喜欢踢球，我用脚踢球。”卢旸说完拿起老师准备的球，在同学的面前表演起踢球来

这时玟馨也接着说:“脚也能跳。老师，我用脚来跳给大家看，好吗？”
“好的。”老师回答道。然后她在同学面前开心地跳跃着。

“老师，我知道脚还能跳舞呢！”宇乐举起手说着。 “那你来跳一下给大家看看。”老师向她提出了要求。她迟疑了一会儿，在大家的鼓励下，害羞地秀了一个舞蹈动作。

胤麟完成了自己的自画像后，对老师问道：“老师，我可以拿剪刀剪出来了吗？” “可以呀！不过使用剪刀时要小心。”老师回答道。然后他接过老师递过来的剪刀，沿着图像的铅笔线慢慢地剪了起来。

“我也画好了，现在我要开始剪了。”嘉熙对嘉声说道。“我还没有画好。”嘉声有点着急地说着。这时的嘉熙已经拿起剪刀，开始小心翼翼地剪了起来。

胤麟能根据老师给的指示，将图像摆放好，然后拿起浆糊认真地粘贴了起来

这时的嘉熙也将图像剪完了。他拿起浆糊把头、躯干、手和脚，按着身体的顺序粘贴了起来。

“老师，我贴完了！ ”胤麟对着老师说。“那你贴的你正在用脚做什么呢？”老师问道。“我用脚走路。”他一边回答，一边还不忘拿起作品展示。

另外一组的敬楷也完成了自己的作品。完成后的他对老师说道：“老师，我的是用脚踢球。”然后还展示了他的作品。

本单元所学的词语：
身体、躯干、头、手、大腿、小腿、脚趾、膝盖、手掌、手指、手腕等等
从而让孩子认识到了身体各部位的名称。
量词：一张、一个、一只
口述句型：
1.
鼻子能闻出……。
2.
我用耳朵……。
3.
嘴巴可以……。
4.
我用手……。
5.
我用脚……。

儿歌分享

跳绳歌

花花绳，一条条，
大家比赛把绳跳，
单脚跳，双脚跳，
脚会越跳越灵巧。